Unterrichtsausfälle in Westthüringen: Jede vierte Schulstunde fällt aus
Carina Krause
Unterrichtsausfälle in Westthüringen: Jede vierte Schulstunde fällt aus
Schulen in Westthüringen kämpfen mit massiven Unterrichtsausfällen
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In Westthüringen müssen weiterführende Schulen schwerwiegende Unterrichtsausfälle verkraften – an einigen Einrichtungen fiel mehr als ein Viertel des Stundenplans aus. Das Problem hat sowohl lokale Verantwortliche als auch die Landesregierung auf den Plan gerufen, die das Ausmaß der Krise anerkennen. Für Schüler in der Region bedeutet dies erhebliche Lücken im Lernstoff, insbesondere in den Hauptfächern.
An der Staatlichen Regelschule Dermbach wurden im Frühjahrstrimester 25,7 Prozent des Unterrichts gestrichen. Die Erste Gemeindeschule Bad Salzungen verzeichnete eine ähnliche Quote von 24,2 Prozent, mit einem Spitzenwert von 36,4 Prozent im Herbst 2025. Auch die Rhön-Ulstertal-Schule in Geisa meldete gravierende Ausfälle: Im Frühjahrstrimester 2025/26 fielen 21,2 Prozent der Stunden ersatzlos aus.
Besonders betroffen waren an der Rhön-Ulstertal-Schule die Fächer Englisch, Mathematik und Sport. Die meisten ausgefallenen Stunden wurden nicht nachgeholt, sodass Schüler ohne die vorgesehene Unterrichtszeit blieben. Die Landesregierung hat die Problematik erkannt und Gegenmaßnahmen eingeleitet, darunter Personalwerbekampagnen und die zeitweilige Einstellung von Lehrkräften, um den Mangel zu beheben.
Martin Henkel (CDU) forderte die Staatliche Schulamt Westthüringen zum raschen Handeln auf. Er betonte, dass die Kinder in der Region nicht länger die Hauptleidtragenden der Personalknappheit sein dürften. Seine Forderung kommt zu einem Zeitpunkt, an dem die Behörde unter wachsendem Druck steht, die Krise bis zum Beginn des nächsten Schuljahres zu lösen.
Die Landesregierung bestätigte die hohen Ausfallquoten an den betroffenen Schulen. Zwar wurden Maßnahmen ergriffen, um die Situation zu entschärfen, doch bleibt die fehlende Kompensation für die meisten ausgefallenen Stunden ein zentrales Problem. Solange keine nachhaltige Lösung gefunden ist, müssen Schüler weiterhin mit Lücken in ihrer Bildung leben.
