08 December 2025, 22:36

Rüsselsheim testet neues Klassenzimmer-Modell für gerechtere Schülerförderung

Ein Klassenzimmer mit mehreren Mädchen in weißen T-Shirts, die Bücher halten, einem Mann und einer Frau, die unten sitzen und diskutieren, und einer gelben Wand mit einem Glasfenster im Hintergrund.

Rüsselsheim testet neues Klassenzimmer-Modell für gerechtere Schülerförderung

Anlässlich des Artikels „Einsparungen bei der Teilhabeassistenz an Schulen“, veröffentlicht in der Main-Spitze am 27. November 2025, gibt die Stadt Rüsselsheim am Main folgende Stellungnahme ab.

28. November 2025, 05:00 Uhr MESZ

Schlagwörter: Bildung und Persönlichkeitsentwicklung, Politik, Allgemeine Nachrichten

Rüsselsheim am Main plant ab dem Schuljahr 2026/27 die Erprobung eines neuen Klassenzimmer-Unterstützungssystems. Im Rahmen des Pilotprojekts soll jede Klasse eine fest zugewiesene Assistenzkraft erhalten – ein Modell, das die bisherige Praxis ablöst, bei der nur Kinder mit einem offiziellen Förderbescheid individuelle Hilfe erhalten. Laut Stadtverwaltung zielt die Neuerung darauf ab, allen Schülerinnen und Schülern von ihrem ersten Schultag an sofortige Unterstützung zu bieten.

Bisher müssen Familien einen Antrag auf Inklusionsassistenz stellen, was oft zu Verzögerungen und Lücken in der Betreuung führt. Mit dem neuen Ansatz wird jede Klasse über eine eigene Assistenzkraft verfügen, was den bürokratischen Aufwand verringert und Hilfe ohne Wartezeiten auf Genehmigungen ermöglicht.

Das System soll einen gerechteren Zugang zu Fördermaßnahmen für alle Kinder schaffen. Durch den Wegfall von Wartezeiten und die Vereinfachung der Abläufe könnte sich die tägliche Unterstützung an Rüsselsheimer Schulen grundlegend ändern. Die Ergebnisse des Pilotversuchs werden entscheiden, ob das Modell flächendeckend eingeführt wird.

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