21 December 2025, 23:55

Hessischer Minister will Kinder 'queerer Literatur' aussetzen

Ein Buch mit blauem Einband namens 'Gay Fables'.

Hessischer Minister will Kinder 'queerer Literatur' aussetzen

Hessischer Minister will Kinder mit „queerer Literatur“ vertraut machen

Teaser: Hessens Wissenschaftsminister fordert „queere Titel“ in der Kinderliteratur. Auf Anfrage der AfD betont er: Altersbeschränkungen seien unnötig. Die JF hat die Antwort.

Artikel: Hessens Wissenschaftsminister Timon Gremmels hat sich für queere Literatur für junge Leser:innen ausgesprochen. Er argumentiert, dass Bücher, die sich mit geschlechtlicher und sexueller Vielfalt befassen, keinen Altersbeschränkungen unterliegen sollten. Stattdessen müssten solche Titel altersgerecht sein und positive Vorbilder bieten.

Gremmels, der offen schwul lebt, unterstrich die Bedeutung queerer Geschichten in der Kinder- und Jugendliteratur. Diese Werke würden jungen Menschen helfen, unterschiedliche Lebensrealitäten zu verstehen, so der Minister. Durch die frühe Auseinandersetzung mit vielfältigen Identitäten lasse sich Mobbing und Diskriminierung in der Gesellschaft verringern.

Mitte Oktober 2025 verlieh Gremmels erstmals den QMS RESPECT Award, der das Engagement für queere Sichtbarkeit im Film würdigt. Die Auszeichnung hebt Initiativen hervor, die LGBTQ+-Repräsentation in den Medien fördern. Bisher wurden noch keine künftigen Preisträger:innen bekannt gegeben, da der Fokus auf dem Debütpreis liegt.

Der Minister betonte zudem, dass queere Literatur auf die Altersgruppe der Leser:innen abgestimmt sein müsse. Er forderte Geschichten mit identifikationsstiftenden Rollenmodellen – statt pauschaler Einschränkungen. Seine Haltung spiegelt eine breitere Initiative für inklusive Bildung an hessischen Schulen wider.

Gremmels’ Äußerungen unterstreichen eine wachsende Bewegung, queere Themen in der Jugendliteratur zu verankern. Der QMS RESPECT Award markiert einen Schritt zur Würdigung von LGBTQ+-Repräsentation in der Kunst. Derzeit liegt der Schwerpunkt darauf, altersgerechte Inhalte zu schaffen, die Verständnis und Akzeptanz fördern.